El pasado martes 10 de febrero, tuve el placer de exponer a mis compañeros la Unidad Didáctica: A la búsqueda de medios audiovisuales que desarrollé acerca de los medios audiovisuales en el marco de la asignatura Aprendizaje y Enseñanza del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP. Esta UD está ubicada en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos (RPAE), concretamente en el módulo de Planificación del Montaje y Postproducción (0906).
La propuesta transforma el uso de la IA, pasando de ser una mera "respuesta fácil" a convertirse en una herramienta activa de investigación y generación de medios audiovisuales durante la fase de edición y postproducción de un producto audiovisual.
Si en el sector laboral actual se está utilizando la IA para generar vídeos o imágenes como recurso, ¿por qué no enseñar a los alumnos a utilizarla correctamente?
Tras comentar a mis compañeros la justificación y la metodología que se seguiría, llegaba el turno de proponerles un reto: ¿y si ellos mismos buscaban e intentaban conseguir vídeos de recurso utilizando la IA? Les otorgué a cada uno un tema y una estación meterológica, y siguiendo unas pautas que les facilité, debían generar con la Inteligencia Artificial medios audiovisuales que pudieran utilizarse en cualquier pieza.
Os dejo aquí algunos ejempos:
El objetivo de la actividad es el de desarrollar en el alumno la alfabetización en IA, el pensamiento crítico y la autonomía.
