Esta semana tuve la oportunidad de presentar mi unidad didáctica, diseñada para el módulo de Recursos Humanos del ciclo formativo de Administración y Finanzas. La propuesta parte de una idea muy sencilla: la gestión de personas no puede comprenderse únicamente desde el plano teórico, sino que requiere acercarse a situaciones prácticas que reproduzcan la realidad profesional.
La unidad está contextualizada en el IES Nº 1, un centro público de Formación Profesional situado en Gijón, donde gran parte del alumnado tiene como objetivo incorporarse al mercado laboral lo antes posible. Este contexto justifica la necesidad de diseñar una propuesta didáctica aplicada, funcional y alineada con las demandas del entorno productivo.
La propuesta sitúa al alumnado ante retos muy concretos y cercanos a su futuro laboral: comprender cómo funciona un departamento de Recursos Humanos, gestionar información confidencial, comunicarse de forma profesional o participar en procesos reales de selección de personal.
A lo largo de cuatro sesiones, el aula se transforma en una pequeña empresa. El alumnado pasa de reflexionar qué son los Recursos Humano, a asumir roles profesionales, analizar casos de comunicación interna, simular entrevistas de trabajo y redactar ofertas de empleo ajustadas a la normativa. Es decir, dejan de estudiar sobre RR. HH. para empezar a actuar como profesionales de RR. HH.
El objetivo principal es fomentar un aprendizaje activo, en el que el alumnado construya el conocimiento a través de la práctica y la experimentación.
Durante la presentación expuse el enfoque metodológico de la unidad, que se apoya en la integración de metodologías activas orientadas al aprendizaje significativo. La propuesta combina el trabajo por tareas, la recreación de situaciones profesionales mediante simulaciones, el aprendizaje cooperativo y la resolución de casos prácticos, todo ello acompañado de un sistema de evaluación formativa y basada en evidencias que permite valorar tanto el proceso como los resultados de aprendizaje del alumnado.
Una de las actividades que puse en práctica con mis compañeros fue una dinámica de role-playing sobre el departamento de Recursos Humanos, donde asumieron roles dentro de la empresa como si fueran empleados y responsables de RRHH. Esta actividad se desarrolló bajo la metodología de aprendizaje basado en problemas, donde trabajamos conceptos como gestión de personal, resolución de conflictos y aplicación de políticas internas, fomentando la reflexión crítica sobre cómo se toman decisiones en una empresa y el impacto de las estrategias de RRHH en el bienestar de los trabajadores.
A través de actividades como lluvias de ideas digitales, dinámicas de roles, entrevistas simuladas o la creación de ofertas laborales reales, el alumnado desarrolla competencias que van más allá del contenido técnico. La comunicación profesional, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, así como el pensamiento ético son habilidades esenciales en el mercado de trabajo actual.
Los Recursos Humanos dejan de percibirse como “papeles y contratos” y se entienden como gestión de personas, clima laboral y responsabilidad social. Además, la unidad integra principios de inclusión y atención a la diversidad, ofreciendo distintos formatos de evaluación para que cada estudiante pueda demostrar su aprendizaje según sus fortalezas. También se incorporan valores como la igualdad, la no discriminación y la sostenibilidad, conectando la gestión del talento con una perspectiva ética y socialmente responsable.
Esta experiencia me ha permitido reafirmar la importancia de diseñar propuestas didácticas conectadas con la realidad del alumnado, donde la práctica, la participación activa y el sentido profesional del aprendizaje ocupen un lugar central. Entiendo cada vez con mayor claridad que la educación no se limita a transmitir contenidos, sino que tiene la capacidad de transformar trayectorias personales y abrir nuevas oportunidades de futuro. Por ello, me gustaría cerrar esta reflexión con una frase que resume el valor y la responsabilidad que implica nuestra labor docente: «La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.»
No se ven las imágenes, mira a ver si lo arreglas. Un saludo
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