Este Blog es un espacio de opinión, reflexión y debate promovido por Emilio Álvarez-Arregui y Covadonga Rodríguez donde colaboran profesores, estudiantes y profesionales en distintas asignaturas desde hace más de 12 años. Esti Blogue ye un espaciu d'opinión, reflexón y alderique. Profesores, estudiantes y profesionales collaboran p'actualizalo. This blog aims to be a forum for opinion, reflection and debate.
miércoles, 16 de diciembre de 2020
¡¡ HOLA CHICAS/OS!!
Nosotras hemos hablado de AFESA, la Asociación de Familiares y Personas con Enfermedad Mental de Asturias. Nos hemos centrado en esta asociación en primer lugar porque es un ámbito que nos interesa, y en segundo lugar, porque creemos que son un tipo de asociaciones poco conocidas sobre las que emitimos prejuicios por el colectivo con el que trabajan. Consideramos necesario conocer estas asociaciones y conocer a las personas que forman parte de ella, así como eliminar dichos prejuicios y el estigma de las personas con problemas de salud mental.
Para recordar alguna cosa importante que comentamos en la presentación, os dejamos alguna diapositiva de la presentación en la que nos apoyamos:
Como ya sabéis, nuestro grupo diseñó una adaptación del conocido Rosco de Pasapalabra, para hacer la sesión más interactiva y comprobar si habíamos aprendido algo con la exposición. Cada letra tiene una respuesta correcta, pero somos flexibles y aceptamos sinónimos o términos similares. Os dejamos el enlace por si queréis echarle un ojo.
El 14 de diciembre a las 13:30 comenzaba nuestra exposición sobre “Cruz Roja Asturias”.
Primeramente, hemos explicado los conceptos básicos del Aprendizaje Basado en Proyectos y hemos realizado una dinámica.
Seguidamente, nos adentramos en la explicación de todo lo relativo a Cruz Roja Asturias: la presentación de la propia institución, sus características y su organización. Además, explicamos como es el proceso para realizar voluntariado en la institución.
Mencionamos la función del pedagogo y la pedagoga dentro de esta, destacando entre sus funciones: planificación de programas, ejecución de los mismo, seguimiento, evaluación y propuestas de mejora.
Además, nos centramos en Cruz Roja juventud, que tiene como objetivo la transformación social.
A continuación, os enlazamos unos videos sobre sus proyectos con el objetivo de que observéis el trabajo que realizan las personas que están dentro de cruz Roja Asturias:
¡Hola! Esta mañana hemos hablado de los centros penitenciarios, nuestro grupo está compuesto por Cynthia, Andrea, Lucía e Ignacio.
Hemos comenzado hablando de aspectos de la pedagogía penitenciaria y funciones del pedagogo, utilizando diapositivas como esta:
A continuación os hemos mostrado los aspectos generales de nuestro sistema penitenciario español, donde teníamos pensado poneros varios vídeos, pero justo hoy se ha caído tanto Google como Youtube, así que ahora procederemos a dejároslos aquí abajo ya que son muy interesantes:
Continuamos hablando del centro penitenciario existente en Asturias y hablando más concretamente de su Unidad Terapéutica y Educativa (UTE), mostrando qué era, cómo estaba organizada y qué métodos de intervención utilizaban. Os dejamos el vídeo que no pudimos poner a la hora de presentar:
Para finalizar la presentación, os hablamos sobre una de las mejores cárceles del mundo, situada en Handel Fengsel, Noruega, explicado como estaba organizada y como se dividían sus áreas, os dejamos también el último vídeo que queríamos poner:
Además de mostraros los vídeos y la presentación que realizamos esta mañana, nos gustaría que respondieseis a esta entrada del blog a la siguiente pregunta: ¿Es posible conseguir una reinserción total después de haber pasado por un centro penitenciario o, el paso por esta institución nos va a lastrar siempre a lo largo de nuestra vida como en acciones como encontrar trabajo?
Nosotras somos Andrea Regueira, Lucía Moreno, Claudia Prieto y María Fernández y en nuestra exposición del día 14 de diciembre os hablamos sobre los centros infantiles de 0 a 6 años.
En un primer momento os hablamos de diferentes aspectos de la educación infantil de forma genérica, abordando temas como por ejemplo que son los centros infantiles de 0 a 6, los tipos de centros que existen, los objetivos de esta etapa educativa, quienes son los profesionales involucrados, la función del pedagogo en esta área, algunos tipos de metodologías que existen (como el trabajo por rincones). ¡Y MUCHAS OTRAS COSAS!
Aquí os dejamos el video que seleccionamos que explica con mayor claridad lo que es el trabajo por rincones (Una metodología muy visible en las aulas de infantil)
Posteriormente nos centramos en abordar nuestro proyecto, que tiene por finalidad fomentar que los niños y niñas adquieran una un instrumento más de tolerancia basado en el respeto a la diversidadfamiliar.
Para llevarlo a cabo seleccionamos el centro Andolina, situado en Gijón (centro mixto, laico y privado) cuya metodología es muy llamativa debido a que sigue las teorías de pensadores como Pestalozzi, Montessori, Freinet, y mucho otros. Además, fomenta el juego simbólico, busca desarrollar la curiosidad de los niños, permiten la expresión de las emociones sin juicios ni valoraciones, permite que los niños aprenden de los errores y los aciertos y propone una metodología innovadora y única, etc.
A través de la exposición os explicamos como son los espacios del centro, sus fundamentos y principios, cómo se organiza, cómo emplea el aprendizaje basado en proyectos, cómo influyen las familias y cuál es la función de la pedagoga. Además, expusimos nuestras criticas sobre el centro y algunas propuestas de mejora que consideramos interesantes para mejorar el centro.
Después os hablamos de dos de nuestras actividades, una sería de forma presencial y la otra, debido a la situación del coronavirus nos hemos visto en la obligación de presentar una actividad que permita a niños y niñas de 3 a 6 años jugar a conocer la diversidad familiar de forma telemática.
Finalmente, hicimos con vosotros un kahoot (para repasar la información comentada) y un debate en base a dos preguntas; ¿Creéis que es necesario escolarizar a los niños en la etapa infantil? y ¿Creéis que un profesor esta capacitado para ser director de un centro?.
Trasladamos estas dos preguntas a redes sociales como Twitter y LinkedIn para conocer la opinión de diferentes personas. ¿Qué os parecen los resultados?
Respuestas de LinkedIn de algunos profesionales cualificados:
Respuestas de personas de Twitter:
Esperamos que os gustase la exposición y muchas gracias a todos por vuestra asistencia y participación. ¡Un saludo y animaros a respondernos!
Hola chicas/os, queremos dejaros los enlaces a las redes sociales de AFESA, la Asociación SALUD MENTAL ASTURIAS. Así podéis echar un vistazo a las actividades que realizan y la labor tan interesante que desempeñan con este colectivo.
El día 10 de Diciembre de 2020, nuestro grupo a realizado una exposición sobre los centros concertados, sobre el centro concertado San Nicolás de Bari (Avilés) y sobre los programas comunitarios, en concreto sobre los que se llevan a cabo en este último centro. Este es el enlace a la página web del centro: http://www.sannicolasbari.com.
Realizamos una actividad desde la plataforma de Genially.
Aquí os mostramos una imagen del centro. 😎🙋
En el primer vídeo os mostramos la exhibición de Judo del curso académico 2018-2019
Fin, muchas gracias por haber asistido y dejar mg a este post y coments!!!!!!!!!
Cualquier duda no dudéis en escribirnos😘😘.
Hola, somos el grupo formado por Adriana Alba, Amaya Artime, Vanessa García, Raquel González, Raquel Acebal y Lucía Garrido.
El 10 de diciembre de 2020, hemos llevado a cabo una exposición acerca de la importancia de los Centros de Educación Especial (CEE), en el marco de la educación inclusiva. Para ello, se ha explicado el Centro de Educación Especial de Castiello de Bernueces, ubicado en Gijón, al que podéis acceder por medio de este enlace a su página web: https://alojaweb.educastur.es/web/cpeecastiellodebernuece
Asimismo, el enlace sugerido a continuación, os llevará al vídeo que trata sobre la instrucción de los perros guía, útiles para aquellas personas con ceguera: https://www.youtube.com/watch?v=8g5m_fiet5I
Finalmente, adjuntaremos algunas capturas de pantalla, sobre las actividades que hubiésemos realizado de forma presencial, y sobre la actividad efectuada de forma online, el Kahoot:
¡Gracias por vuestra atención y participación! Esperemos que os haya gustado, y cualquier duda o pregunta en relación a este tema estamos a vuestra disposición para resolverla.
Somos el grupo formado por Laura,
María, Llara y Patricia y el pasado jueves 3 de diciembre hemos presentado
nuestro proyecto sobre el Instituto Asturiano de la Mujer. Nuestro objetivo ha
sido presentar la labor de esta institución de la manera más dinámica posible,
ya que las circunstancias actuales nos han obligado a hacerlo de forma
telemática. Para ello abrimos nuestra exposición lanzando unas frases y la
visualización de un vídeo que nos invitan a la reflexión… ¿hombres y mujeres, recibimos
el mismo trato?
Son muchos los datos que nos
hacen saltar las alarmas y que justifican la labor que realiza el Instituto.
Aquí os explicamos en qué consiste dicha labor, cuáles son los programas y
servicios ofertados tanto en lo que respecta al área de violencia de género
como en lo que se refiere a la igualdad de oportunidades, y os contamos, para
aquellos que no la conozcáis, qué es la “Casa Malva”.
Además, realizamos una sesión
práctica en la que se proponen diversas actividades para ejemplificar las
múltiples situaciones de desigualdad y cosificación a las que nos enfrentamos
las mujeres en la actualidad. Una de estas tareas ha sido el análisis de spots publicitarios
o el visionado de un vídeo en el que se muestran los llamativos y diferentes
puntos de vista que tenemos hombres y mujeres acerca del acoso callejero.
De igual manera, nos ha parecido
interesante dar a conocer un poco más el mundo del feminismo haciendo un
recorrido a lo largo de la historia, tras el cual, proponemos jugar a un “pasapalabra”
elaborado por nosotras para comprobar lo aprendido en esta sesión. Esta
actividad no hemos podido llevarla a cabo por falta de tiempo, por lo que os
animamos a todos y a todas a realizarla, ¡es muy interesante!
Finalmente, hemos dejado un
código QR con el que accederéis a Padlet, un muro en el que podéis comentar lo
que os ha parecido nuestra presentación, así como cualquier aportación que queráis
hacer sobre la misma. Estos comentarios se generan de manera anónima. Aprovechamos
para agradecer enormemente a aquellas personas que han dedicado un ratito tras
la exposición para ofrecernos su punto de vista sobre la misma, ¡gracias!
Os invitamos a todos y a todas a que veáis
nuestro PowerPoint y que os animéis a visionar los vídeos y realizar las
actividades que os proponemos.
Un saludo a tod@s y ¡muchas
gracias por vuestra atención!
En este caso somos Miriam Molinero, Margarita Méndez, Aroa Parrado y Javier Suárez, hemos centrado nuestra investigación en la historia y programas de la Fundación Hogar de San José, una entidad que nació como centro de acogida en los años de la postguerra y que ha llegado hasta el día de hoy creciendo y adaptándose a los tiempos.
El 4 de Diciembre realizamos nuestra presentación, destacando los programas de la entidad y resaltando su visión, misión, modelo educativo y por supuesto historia desde su fundación de la mano de la Compañía de Jesús.
El motivo de nuestra elección recae en la motivación por mostrar al mundo una actividad pedagógica, altruista y solidaria tan llamativa y arraigada en nuestra tierra que rompe con un gran estigma pues se trata de una actividad totalmente integradora y sin discriminación por creencias que surge de una institución católica, nos resultó relevante también tras cerciorarnos de que es una fundación, no un simple centro de menores, que realiza más proyectos que la mera acogida y que tiene toda una fundamentación pedagógica que lo hace realmente único.
Para finalizar, proponemos una serie de cuestiones para establecer un debate a través de la sección de comentarios, siempre os lo pedimos desde la perspectiva profesional que nos aporta la carrera en la que estamos. 💬
¿Qué propuestas de mejora ofrecerías a la organización?
¿Está una institución religiosa capacitada para la realización de este tipo de programas?
¿Crees que existe un estigma sobre los NNAJ residentes en centros?
Hoy Sara García, Lucia Famos, Alba Mailén Espinoza y yo, Sandra Díaz hemos realizado la exposición sobre el Centro de Acogida de Menores de "El Humedal".
Después de hablar de manera general sobre esta temática, hemos contando con la colaboración de una persona que vivió parte de su vida en este centro. A raíz de su historia nos gustaría que nos hicierais participes tanto a nosotras como ella de vuestras diversas opiniones sobre ello.
Un saludo y muchas gracias de parte de este equipo. ¡¡¡Esperamos que os haya gustado!!!
Centro de Acogida "El Humedal"
PD: Sí alguien no pudo escuchar el audio podemos facilitarselo.
¡Hola a todos y todas!. Nuestro grupo, formado por Daniel Rodríguez, M. Paula Rojas, Jessica Rubio y Aida Santalla, ha realizado la exposición sobre la Asociación Entrecanes el lunes 30 de noviembre. Nos gustaría destacar algunos aspectos interesantes que abordamos en nuestra presentación.
Entrecanes es una fundación de carácter social fundada en 2012 cuya actividad principal son las intervenciones asistidas con perros. Esta asociación junta la terapia con la participación de un perro adiestrado contribuyendo así a la superación diaria de los usuarios, priorizando el bienestar del equipo, tanto canino como humano. Cabe destacar que a nivel Nacional Entrecanes lleva a cabo su actividad en Asturias (Oviedo) y Cantabria.
En la asociación cuentan con un grupo humano formado por profesionales de distintas áreas, entre los que destacamos los pedagogos. En esta asociación la función del pedagogo se suma a que cuentan con formación en educación canina, por lo que también trabajan como guías caninos. Entre otras labores también se encuentran: formar parte del equipo de intervención para colaborar en la planificación de las sesiones, preparar y elaborar materiales, gestionar parte de las redes sociales de la entidad, dar tutoría al alumnado en prácticas y preparar e impartir formación online.
La labor que lleva a cabo Entrecanes la encontramos dividida en terapias y educación, donde el perro cumple un papel fundamental para el logro de los objetivos planteados en cada una de las dos labores.
Las actividades se basan en el ocio y disfrute de los participantes que asisten a las mismas, aprovechando así los beneficios que supone la intervención del perro en la sesión. La metodología que se lleva a cabo es similar a la de una intervención terapéutica o educativa, donde se definen unos objetivos generales en base al colectivo con el que se trabaja.
Nos gustaría destacar que actualmente y en plena pandemia, entrecanes lleva a cabo un taller destinado a los sanitarios que luchan contra la COVID-19 que permite a los asistentes sacar buena parte del estrés asociado al trabajo sanitario frente al coronavirus, donde los perros ocupan una labor fundamental. Plantean estos talleres como un espacio de ventilación emocional para dotar a los asistentes de herramientas de gestión de estrés y de gestión emocional. En definitiva, las intervenciones asistidas con perros ofrecen la oportunidad de crear vínculos que ayudan a canalizar las emociones, disminuyendo así los efectos negativos del confinamiento.
El principal problema, como ya comentamos en la exposición, es, a pesar de que hace varios años que se realizan IAA (Intervenciones Asistidas con Animales), la novedad de la propia intervención, lo que hace que sea una disciplina muy nueva que muchas personas no conocen debido a la falta de difusión. Además, otra de las dificultades es la consecución de financiación, especialmente este año donde la cancelación de los proyectos debido a la crisis sanitaria ha repercutido negativamente en este aspecto.
Por todo ello os proponemos dar respuesta a la siguiente pregunta con el fin de dar solución a la problemática planteada:
Como futuros pedagogos y pedagogas ¿Qué haríais vosotros y vosotras para dar respuesta a la problemática de la difusión de las Intervenciones Asistidas con Animales?
¡¡Gracias por vuestra atención y esperamos vuestras aportaciones!!
Un saludo
(Si pincháis en la primera y última foto accederéis a los vídeos correspondientes, reproducidos el lunes en la exposición)
Hola!! somos David Mayo Coya, Cecilia López, Nerea López, Chloé González y Marina Helguera, alumnos y alumnas de Pedagogia.
Hoy día 3 de diciembre, hemos realizado una exposición sobre las escuelas de Educación Infantil, donde os explicamos un poco su concepto teórico, la importancia del Aprendizaje basado en Proyectos, el Poder Socializador y también os hemos hablado acerca de algunas de las instituciones que hemos elegido para mostraros un poco mas el trabajo que se lleva a cabo en estos centros de Educación Infantil.
Haciendo referencia al Poder Socializador, como os dijimos en la exposición, hemos elaborado un video con fotos de algunos de vosotros y vosotras dentro de esta etapa, el cual ya habéis visto y esperamos que os haya gustado. Por ello, daros las gracias por vuestra participación ya que sin ella no habría sido posible.
Por aquí os lo dejamos para que podáis verlo y disfrutarlo. Si queréis comentarnos algo o aportar cualquier comentario estaremos encantados de leerlos.
Nosotras hemos hablado de AFESA, la Asociación de Familiares y Personas con Enfermedad Mental de Asturias. Nos hemos centrado en esta asociación en primer lugar porque es un ámbito que nos interesa, y en segundo lugar, porque creemos que son un tipo de asociaciones poco conocidas sobre las que emitimos prejuicios por el colectivo con el que trabajan. Consideramos necesario conocer estas asociaciones y conocer a las personas que forman parte de ella, así como eliminar dichos prejuicios y el estigma de las personas con problemas de salud mental.
