Este Blog es un espacio de opinión, reflexión y debate promovido por Emilio Álvarez-Arregui y Covadonga Rodríguez donde colaboran profesores, estudiantes y profesionales en distintas asignaturas desde hace más de 12 años. Esti Blogue ye un espaciu d'opinión, reflexón y alderique. Profesores, estudiantes y profesionales collaboran p'actualizalo. This blog aims to be a forum for opinion, reflection and debate.
viernes, 23 de septiembre de 2022
BOLA DE NIEVE
Hola
Os subimos aquí la síntesis de vuestras aportaciones después de utilizar la metodología de la Bola de Nieve, podéis hacer algunos comentarios al respecto o incluir otras respuestas vinculadas a la temática.
Hola. Os hemos subido aquí vuestras aportaciones en el día de hoy. A partir de octubre ya os vamos a permitir gestionar las entradas una vez que vayáis viendo como funciona la asignatura. También os comento que se han pedido libros a la imprenta de la Universidad de la asignatura para que tengáis acceso a ellos en unos días y también para dejar alguno en la biblioteca para hacer consultas puntuales. Un saludo
Esta dinámica fue interesante para ver cómo como cada uno/a de nuestros/as comprañeros/as plantean las diferentes categorías que se plasmaban. Cada cual tiene su propia opinión sobre las demandas, necesidades… y es interesante conocer la opinión de todos/as, para ver cómo en esta clase existe una gran diversidad.
Gracias a esta dinámica pudimos adquirir nuevos conocimientos que desconocíamos. En esta se fomenta el trabajo el equipo, además de darnos a conocer un poco más, aprendiendo todos/a de nuestros/as iguales.
Una dinámica muy interesante que permite conocer muchos conceptos que no sabíamos, y también nos ayuda a aprender a expresarnos y conocer cómo se expresan el resto de nuestros/as compañeros/as.
Esta dinámica propuso la participación y colaboración de toda la clase para llegar todos juntos a una conclusión y a la adquisición de nuevos conocimientos, por tanto, ha sido muy útil y necesaria.
Me ha parecido una dinámica muy interesante puesto que todos los compañeros/as hemos podido participar de manera activa, haciendo de esta una gran aportación a lo ya desarrollado individualmente.
Esta metodología me pareció interesante, ya que nos permitió establecer un debate entre iguales en el aula, a la vez que hizo posible el intercambio de conocimientos.
Hola. Os hemos subido aquí vuestras aportaciones en el día de hoy. A partir de octubre ya os vamos a permitir gestionar las entradas una vez que vayáis viendo como funciona la asignatura. También os comento que se han pedido libros a la imprenta de la Universidad de la asignatura para que tengáis acceso a ellos en unos días y también para dejar alguno en la biblioteca para hacer consultas puntuales. Un saludo
ResponderEliminarEsta dinámica fue interesante para ver cómo como cada uno/a de nuestros/as comprañeros/as plantean las diferentes categorías que se plasmaban. Cada cual tiene su propia opinión sobre las demandas, necesidades… y es interesante conocer la opinión de todos/as, para ver cómo en esta clase existe una gran diversidad.
ResponderEliminarSoy Sandra Valdés
EliminarGracias a esta dinámica pudimos adquirir nuevos conocimientos que desconocíamos. En esta se fomenta el trabajo el equipo, además de darnos a conocer un poco más, aprendiendo todos/a de nuestros/as iguales.
ResponderEliminarUna dinámica muy interesante que permite conocer muchos conceptos que no sabíamos, y también nos ayuda a aprender a expresarnos y conocer cómo se expresan el resto de nuestros/as compañeros/as.
ResponderEliminarEsta dinámica propuso la participación y colaboración de toda la clase para llegar todos juntos a una conclusión y a la adquisición de nuevos conocimientos, por tanto, ha sido muy útil y necesaria.
ResponderEliminarMe ha parecido una dinámica muy interesante puesto que todos los compañeros/as hemos podido participar de manera activa, haciendo de esta una gran aportación a lo ya desarrollado individualmente.
ResponderEliminarEsta metodología me pareció interesante, ya que nos permitió establecer un debate entre iguales en el aula, a la vez que hizo posible el intercambio de conocimientos.
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